ESTUDIANTES DE EL BRETE SE REBUSCAN PARA FINANCIAR SU CARRUAJE Y VENDEN LEÑA PARA RECAUDAR FONDOS
La cuenta regresiva para una nueva edición de la Fiesta Nacional de los Estudiantes ya comenzó y, en medio de un contexto económico complejo, los alumnos de la Escuela Agrotécnica N°1 de El Brete volvieron a demostrar que el esfuerzo y la creatividad son herramientas fundamentales para sostener sus sueños.
Con el objetivo de reunir recursos para la construcción de su carruaje, los estudiantes impulsaron una campaña de venta de leña obtenida a partir de trabajos de poda y aprovechamiento de árboles caídos dentro del predio escolar. La iniciativa les permite generar ingresos propios mientras avanzan con los preparativos para representar a su establecimiento en la tradicional celebración estudiantil.
La propuesta incluye distintos formatos de venta para facilitar el acceso de los vecinos interesados en colaborar. Además, los jóvenes también solicitaron la donación de materiales reciclables como latas, botellas, cartón y otros elementos que puedan ser reutilizados en la construcción del carruaje.
Desde hace varios años, la comunidad educativa de El Brete enfrenta el desafío de sostener su participación en la FNE mediante actividades solidarias y campañas de recaudación. La realidad económica obliga a redoblar esfuerzos, pero no disminuye el entusiasmo de los carroceros, docentes y familias que acompañan cada proyecto.
La venta de leña se suma a otras acciones impulsadas por estudiantes jujeños para financiar carrozas y carruajes, una muestra del compromiso que miles de jóvenes mantienen con una de las tradiciones más representativas de la provincia.
Para responder a la alta demanda, los alumnos trabajarán el fin de semana en el corte y acopio. La semana siguiente habrá una nueva tanda disponible. Los interesados pueden acercarse directamente al establecimiento escolar en el horario de 8:00 a 16:00. Por otra parte, comentaron que su elección reina será el próximo viernes 19 de junio en el Cine Teatro Forestal, a las 14:00.
